为全面迎接即将到来的预评估，进一步深化课堂教学改革，提升青年教师的教学水平与育人实效，2026年5月22日下午，数字传播学院在厚德楼A101教室组织开展了预评估磨课教研活动。

本次活动由学院教学团队进行把脉问诊，评委侯兆丰、张巨红、邵泽宇、姚傲雪老师出席指导，马春兰担任活动秘书。李开妍、徐海丽、王潇、鲍全鑫四位教师现场授课，阎如馨老师通过线上方式参与了本次磨课。

一、聚焦常态课堂，锤炼教学内功

磨课环节中，五位教师分别围绕《网络传播学》、《马克思主义新闻观》、《新闻播音》、《即兴口语表达》以及软件实操类课程《图片编辑与处理》进行了精彩的教学展示。授课教师们准备充分，教学目标明确，能够紧扣人才培养方案，将理论讲授与实践操作紧密结合。无论是《网络传播学》中对学科前沿变化的关注，还是《马克思主义新闻观》中对知识点的准确传达，亦或是实操课程中引导学生“边做边练边点评”的互动模式，都充分展现了数字传播学院教师扎实的教学基本功和良好的课堂掌控能力。

二、精准把脉，共话课堂提质

在听取汇报与观摩教学后，评委们对五位教师的课程材料、教学设计及课堂表现进行了细致点评，既肯定了亮点，也直击痛点，提出了中肯的改进建议。

评委们一致认为，参评教师的教学材料整体齐全，PPT制作美观，教学流程较为完善。但在“高阶性、创新性和挑战度”上仍有提升空间。针对《网络传播学》等理论课程，指出教案内容需进一步充实，避免过于简单化，教学大纲中的成绩评定标准应更加具体，同时课堂讲授逻辑需更加清晰，数据案例应及时更新，多从实际生活与社会历史中挖掘鲜活案例，以增强课堂的吸引力与感染力。

针对软件实操类课程，评委建议教师在讲解Photoshop等图片处理软件时，应进一步优化操作步骤的逻辑性，适当补充快捷键笔记，并建议结合当下市场前沿需求，探索将AIGC等智能软件融入图片处理教学，提升课程的实用性与前瞻性。

此外，评委们还特别强调了教态与节奏的把控。部分教师存在语速偏快的问题，建议适当放慢节奏，为学生留出更多的思考与消化时间。同时，要进一步厘清教案与讲义的区别，完善课程知识的延展性与条理性，通过更丰富有趣的互动形式，切实提升学生的课堂抬头率与获得感。

三、以磨促教，赋能高质量发展

“磨课”磨的是教学内容的深度、教学设计的精度与育人目标的效度。本次磨课活动不仅是一次教学技能的演练，更是一场教育理念的深度碰撞。通过“一对一”的精准指导，参评教师对如何打造“金课”、如何规范教学文档、如何优化课堂生态有了更清晰的认识。数字传播学院将持续常态化开展教学研讨与听评课活动，引导全体教师牢固树立“第一课堂责任人”意识，不断打磨教学细节，推动课堂教学质量稳步提升，以最佳状态迎接本科教育教学审核评估，助力学院人才培养质量迈上新台阶。